Les études sont accessibles en fonction des notes que l’on a...

Les études sont accessibles en fonction des (...)

tout à fait de cet avis et je trouve ca franchement nul (en pesant le pour et le contre bien sûr, les résultats ont une importance)Nos résultats sont chiffrés sagement de la primaire au lycée (au début, on nous met ab, b, tb puis on chiffre à 10, puis 20 ), et même après...mais qu’est-ce que ca représente vraiment ? exemple j’étais une quiche en maths (une vraie 3 de moyenne)idem en physique j’étais dans mon bulletin "une élève sérieuse et appliquée" (je me contente de retrancrire) à côté j’étais trèèès littéraire(autour de 14 de moyenne globale des matières) et j’avais aussi la même appréciation . Alors euh...c’est quoi une note ??? J’ai aussi l’exemple de note dans une même matière allant de 2 a 18, et globalement a ce moment précis des oscillations aussi dans d’autres matières. on m’a mis "résultats irréguliers", j’ai redoublé, on a cherché les raisons de cette oscillation ? Est ce que ca faisait de moi une "in-capable" juste pour des notes, et le travail fourni tout au long de l’année c’était quoi ?...en seconde, je n’étais pas bien (pour des raisons très personnelles), on m’a proposé une réorientation. La détermination a gagné son pari, j’ai eu mon BAC littéraire. Alors on peut trouver des difficultés à quelqu’un parce qu’il a X ou Y pb de notes dans son bulletin, moi je dis que le plus essentiel, c’est de (re)gagner sa confiance et de faire tout simplement ce que l’on aime. Après c’est pas toujours évident, mais c’est faisable.